“课下好好背，我就不查你了。今天讲地理”
“又是新东西吗，快讲讲吧”杨有为有点迫不及待。
“你们听着啊，这门所讲的东西，不要告诉任何人，否则大祸临头”杨铭郑重的说到。
杨有为和曹欣反而蠢蠢欲动，学了这么多知识。都没遇到这情况，俩人有点期待了。可能是处于青春期的孩子吧，对于外来事物不那么排斥，反而有足够的兴趣，他们喜欢上了杨铭所讲的知识。当然曹欣对于数学的理解还是不够，也不知道她以前和家里人算账的时候有没有这个情况。
“天圆地方你们的理解是什么”
“天就是一个圆圆的，我们生活的地方是在它下面，应该是方形的吧”曹欣直接说到。
杨铭直接在纸上剪了个出来。
“如果天是的，那它对应的也应该是的吧。你听说过有人看不到天的情况吗？”杨铭说到，“道家认为，天圆指心性上要圆融才能通达；地方指命事上要严谨条例。这是一种规则，上级对下级的约束，故圣人自称天子”
杨铭稍顿了一下。
“我们不去讨论它，我们先认其我们见到的天是什么样子的。你这么看去，就三样，太阳和云彩还有背景蓝。晚上就是星星月亮还算背景蓝”
俩人听完都笑了，背景蓝是跑不掉了。
“简单来说，太阳，月亮，星星属于一类。云是一类，背景又是一类”
“云可以挡住太阳和月亮，应该是距离我们近一些，民间又一种说法是天狗食日，就是月亮把太阳挡住了。月亮应该离我们近吧，太阳距离我们远一些，距离我们近的应该看着打一点，但太阳看着大，那太阳的大小得超过月亮很多吧。我们从这里看天上飞的鸟儿，也就那么一个点而已···”
杨铭从大小远近先做了个比较。
“五郎，那么按照你这么说。月亮的岂不是一个超级大的盘子。那太阳就是一个更大的火球”
“比喻的不错，但回答错误。为什么你认为太阳是火球，月亮不是球呢。我们活在一个立体的世界，你的眼睛能看到的可能是你想看到的。月亮与太阳可能都是球，那我们活着的地方是不是也是个球呢“
“如果是个球，我们怎么不会掉下去呢”曹欣反驳道。
“前几天给你讲的故事你都忘记了，地会给我们一个力拉住我们”
“那给我们拉力的地方岂不是在这个球的中心？”杨有为一下就想出来了。
“聪明！这都是利用相互之间的关系互推猜测而来，剩下的需要我们去验证这个猜测是否正确”
“怎么验证？”曹欣依然充当那个傻子角色。
···（不科普了，这种科普应该都看多了）
杨铭用一个晚上讲了几个星体之间的关系和作用。
第二日<五月二十八>杨铭正常的来回于学堂于杨家之间。
杨钊却是在朝堂之上大放异彩。
“圣人，臣有要事禀报。自旧历年始，渭水水患日益严重。今京兆府尹王鉷知之不做，臣要高他个疏职之罪”
朝中众人惊讶万分。
“臣自接手京兆府尹月余，现已加派人员加固河堤。且如今尚未由水患，何罪之有。杨中丞不要自行猜疑，要以实际出发”王鉷立刻反驳道。
“臣昨日旬假，曾派人去查看过渭水的情况。如今雨季降至，未见人有任何防备，以前几年的趋势，今年情况也好不到哪里去”杨钊立刻抨击道。
“杨中丞，你无事为何观渭水。可是专门来挑我的疏漏？”
“我杨钊没有那么短浅，只是见我大唐百姓多次受水患，不忍直视特想办法治理”
此时王鉷知道杨钊想干什么了。
“杨中丞你未免管的也太宽了，此事自有专人维护”
“我只是替圣人安抚百姓，预防水患。况且河道维护物资转运，都需要河道的顺畅，我作为转运使也是分内之事”
“杨钊啊，你这么说。是有了什么好法子治理河道了？”圣人直接问了杨钊。
“圣人，我的确想到一方法，可以有效的抵御水患保证良田不受损害”
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